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幼儿园人造卫星教学方案
来源:本文章来源于网络 时间:2020-06-10 18:30:09

1.引导幼儿从四个角落到中心学习折纸技巧。

2.引导儿童根据图表继续学习折纸法。

3.养成细心和耐心的孩子的习惯。

4.培养儿童的操作能力,并能根据观察到的现象在同龄人之间大胆地交流。

5.能丰富想象力,大胆自信地向同龄人介绍自己的作品。

活动准备

一张白纸在一个人的手里。

活动过程

首先,教师演示和解释。

1.使用方纸折叠成折叠边完成绘图。

2.沿箭头方向的虚线向左折叠。

3.其他三面朝同一方向折叠。

4.沿虚线折痕,按箭头方向向上拉,左右折。

5.其他三面朝同一方向折叠

6.沿箭头方向的虚线向左折叠,背面是相同的。

7.沿箭头方向的虚线折叠,其余三面相同。

8.沿往复式折叠线向箭头方向折叠两次,其余三面朝同一方向折叠。

9.从箭头的方向,修改卫星弧的形状。

10.卫星完成。

第二,孩子们看折纸台阶。

第三,交换作品。

教学记录

今天,折叠是很困难的,大多数孩子都不能折叠,只能折叠到第六步。

教学后反思:

今天的。折纸活动卫星,有些困难,起初孩子们的兴趣很大,当我向孩子们展示纸做的卫星时,孩子们感到很好奇,不知道我是如何折叠的,突然激发了他们的学习欲望。因此,整个活动氛围是活跃的,所有的孩子都可以积极地参与其中。在操作中,引导孩子看步骤图折纸,大部分的孩子已经有能力看折纸了。但是,在活动中也存在很多缺点,比如拔出四个角时,大多数孩子都没有很好地掌握它,这与我在解释演示时不清楚有关,这是一个困难的步骤,我们应该花更多的时间来解释。

通过这次活动,让我认识到,在今后的活动中,我们不仅要放开孩子们自主学习的时间,还要适当的引导和解释,帮助孩子们突破困难。

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