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江苏高考卷英语试题分析:拓宽国际视野,增强文化自信心
来源:本文章来源于网络 时间:2020-07-21 12:40:03

南京市第一中学特教宗凤昌

今年高考英语(江苏卷)试题充分体现了李德树人、服务人才、指导教学的核心功能。根据高考评价体系的总体要求,围绕人与自然、人与社会、人与自我三个主题,考察了英语的主要知识和关键能力。对学科核心素养的四个要素,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力进行了全面有效的考察。

一、注重语言技能

个别空白部分的编撰体现了短小细腻、情境完整、语言真实的特点。考试涵盖了高中英语教学的主要知识,如分句、非谓语动词、时间语态、虚拟语气、词义辨析、交际语言等。正文部分涵盖了各种阅读技巧,如信息理解、简单推理、理解作者的观点、意图和态度。基于任务的阅读部分继续关注英语关键能力的任务设置,如信息传递、提取点等。书面表达部分延续了江苏卷读写结合的形式,概括了30个字的对话,探讨了中国故事在国外流行的原因,这对学生在有限的时间内完成高质量的写作是一个挑战。

二、注意文化要素的体现

精心挑选的语料库包含了大量的文化元素,特别是来自中国的文化元素。相信这将促进今后的英语教学,引导学生吸收文化的精华,培养学生的内在精神,形成良好的文化修养,增强文化自信心,建立人类共同未来的共同体意识,思考人类面临的共同挑战,做出行为选择。比较醒目或有意义的词有:网上教学、大湾大桥、垃圾分类、新冠肺炎、6g、张仲景、成功、武汉、英国邮箱、运动、血糖、发现、幽默、BBC、CCTV-9、杜甫、中国故事等。

完形填空部分介绍了一个帮助数千万人避免失明和厄运的残疾学生的故事,并引导考生树立正确的人生观和价值观。阅读理解a内容来源于中国抗击新冠肺炎疫情行动白皮书。全文以纪念品的形式列举了我国防控疫情中的一些重要事件。阅读理解b介绍了英国红色邮箱的回归。阅读理解c是一种运动健康课文,它介绍了一项关于是否在晨练前吃东西的科学研究,并指导考生树立健康第一的概念。在阅读理解的d部分,作者介绍了他在亚马逊雨林的个人经历和相关思想,鼓励候选人充分尊重世界上的一切,并有勇气探索未知的世界。以任务为基础的阅读的主题是幽默,幽默是我们生活质量不可缺少的原材料。书面表达部分以中国纪录片为写作主题,要求学生分析中国纪录片之所以受外国朋友欢迎的原因。这有利于扩大考生的国际视野,增强考生的民族和文化自信。

三.更突出的思维和学习能力

他说:今年高考英语试题的版面设计仍有十六页。虽然阅读量可能比前几年略低,但其特点仍然是容量大,内容复杂。我们可以清楚地发现,大多数问题都需要考生通过获取、概括、整合、比较、分析和批评等逻辑思维、批判性和创新性思维活动来获得知识、理解意义和做出正确的选择或表达自己的观点。这也要求我们的高中教学要引导学生积极调整英语学习策略,拓宽英语学习渠道,提高英语学习效率。

在今年的试题中,我们发现核心价值观、学科素养、关键能力和必要知识被有机地结合起来,注重基本、全面、应用和创新考试要求的协调统一,根据生活实践、学习和探索精心设计问题情境,保持高信度、效度、必要的区分和适当的难度以及不带偏见的问题。它反映了稳定与和平的特点。

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古山吉编辑

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